تدرك خدمات الإغاثة الكاثوليكية الدور الحاسم الذي تؤديه نظم الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم، أو (MEAL)، في جودة البرنامج وتأثيره. ولتلبية احتياجات الجهات المعنية من المعلومات وتوجيه تصميم البرامج الاستراتيجية والإدارة التكيفية، تجمع أنظمة الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم عالية ا لجودة بيانات موثوقة ومناسبة  من حيث التوقيت. لتحسين قيمتها، تعتقد خدمات الإغاثة الكاثوليكية بأن أنظمة الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم يجب أن تكون متأصلة في تصميم المشروع؛ ويتم بناؤها من قبل موظفي الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم وموظفي البرنامج بمشاركة المنظمات الشريكة والجهات المعنية الرئيسيين؛ وتحديثها أثناء التنفيذ مع تقدم الأنشطة وتطور الاحتياجات من المعلومات. +SMILER)) الخاص بخدمات الإغاثة الكاثوليكية عبارة عن عملية تشاركية تمكن الفرق من تطوير أنظمة رصد وتقييم ومساءلة وتعلم، تستجيب للسياق وتساهم في إدارة البرامج التكيفية

مصادر (SMILER+)

• يجب على المشاركين في ورشة عمل (SMILER+) استخدام دليل (SMILER+) للتعرف على كل عنصر من مكونات (SMILER+) ودوره في نظام الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم الشامل.
• يجب على فرق المشروع الرجوع إلى قائمة مراجعة تخطيط ورشة عمل (SMILER+) للتخطيط والتحضير لورش عمل (SMILER+) ناجحة.
• يمكن لميسري (SMILER+) استخدام مواد ونماذج التيسير لوضع جداول أعمال ورش العمل وخطط الجلسات المناسبة لمجموعة من سياقات المشروع.
• يمكن لممارسي الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم الاستفادة من تضمين (SMILER+) في نهجهم لتطوير نظام للرصد والتقييم والمساءلة والتعلم ودمج مكونات SMILER+) ) في مجموعة أدوات منظمتهم.
• خريطة عملية تطوير نظام الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم (SMILER+).